Как Вы относитесь к ЕГЭ?

Я нормально отношусь к ЕГЭ. Хотя я сдавала ЕГЭ только один раз по бухучету. Ну а что? Тот же самый экзамен, по тому же самому пройденному материалу. Ничего не выходит за рамки норм. Да, возможно кому то сложно, а кому то возможно достаточно легко - все решает подготовка к экзамену.

Бух учет не изучают в школе, а ЕГЭ сдают в школе. Непонятно о чем Вы?

ЕГЭ сдают не только в школе, но и в колледжах, вузах и других учебных заведениях. (лично я сдавала егэ, кода училась в колледже).

но все равно сдают по школьной программе. БУХучета там нет, Вы, наверное, сдавали в виде теста этот предмет.

Сейчас и не вспомнить точно что он из себя представлял, но помню, что состоял из двух частей - теория и практика. Но на сколько я знаю, и в школе егэ, допустим, по рус. яз. делится на несколько условных частей - вопросы с вариантами ответа - вопросы с кратким ответом - вопросы на которые нужен полный развернутый ответ.

Если все вопросы будут поставлены корректно и при оценивании работ не будет никаких сбоев и ошибок,то положительно,потому что исчезнет человеческий фактор(предвзятости).надеюсь,к тому времени,когда мой ребёнок будет сдавать ЕГЭ все эти вопросы уже утрясуться.

Я готовила детей к сдачи ЕГЭ по английскому языку. Задания оень сложные, много незнакомых слов. Причем таких, которые я, как переводчик со стажем, тоже не знала. Говорят, что ЕГЭ расчитано не для проверки знаний, а выявить уровень логического мышления и способность выходить из трудных ситуаций. Думаю, эжто не правда. Многие дети теряются на этом экзамене и даже забывают то, что знали.

Уважаемая Кукушечка, я полностью с Вами согласна в том плане. что ЕГЭ для ребенка- это стресс, который начинается еще га 1-2 года до сдачи этого экзамена.

Да любой экзамен - это в какой то степени стресс. Тут и волнения и переживания и интенсивное повторение материала. Но мамы по всей видимости как и всегда переживают по этому поводу больше всех :)

Я сама в школе сдавала ЕГЭ.Да,сложно.Но,по-моему,не сложнее тех же сочинений и устных экзаменов,которые были ранее.Учить,в любом случае,нужно всё.Дело в том,что некоторые боятся заполнения этих бланков,и поэтому настрой и знания пропадают,что сказывается на итоговой оценке.
Мне кажется,просто нужно дать выбор детям-либо ЕГЭ,либо устные и письменные экзамены.

Когда сдают экзамены в школе по билетам- возможна поддержка учителей, они то знают все возможности своих учеников и обязательно помогут, а вот на ЕГЭ- чужие люди и вряд ли кто войдет в положение ученика- стресс или растерялся школьник.

такой экзамен - это анкетирование, лотерея. я как студент-заочник, отношусь к этому положительно, больше шансов поступить, и я поступила. но если рассматривать проблему глобально, то относится нужно отрицательно. ведь уровень подготовки студентов снизился. а это будущие специалисты.

а для школы такой экзамен, на мой взгляд, преждевременен. такое есть в США и в Европе, но к нашим людям это еще рано применять

за рубежом уже давно признали, что тестовые задания не выявляют все способности и знания учащихся, а мы как всегда- отстаем! Хорошо еще, что новый министр образования начал прислушиваться к ропоту народа по поводу ЕГЭ и все таки будут альтернативные методы сдачи экзамена.

Благодаря такой "поддержке"экзамены сдавали люди,которым не за что и тройку было поставить!Учителя не хотели себе проблем,зачем им второгодники в 11 классе,вот и ставили незаслуженные оценки.Они и экзамены выбирали не по тому предмету сдавать,который лучше знают,а где учитель "добрее".

Аналогично,против "поддержек".Я считаю,если человек знает,он сдаст любой экзамен в любой форме(будь то билеты или тестирование).Свои эмоции нужно держать под контролем,хоть это и сложно!Лично на примере своего класса говорю(мы были профильные гуманитарии)-кто учился,тот и сдал на высокие баллы,а кто не знал-получил тройки,и даже двойки.
А чужие люди более компетентны.Почему кому-то нужна помощь,а кто-то её не получит?В своё время в школе были такие "хорошисты",которых учителя за уши тянули к 4 и 5,что считаю неверным!И на ЕГЭ,где были как раз чужие люди,эти ученики получили свои заслуженные низкие проценты!

ЕГЭ - задумка неплохая, но результаты тоже продаются и подмешиваются. Вот это большая проблема! Никто не следит за тем, что происходит в деревенских и сельских школах, в маленьких городках, в далёких и глубоких уголках страны. Сельский учитель совершенно спокойно может написать всё за своих учеников, исправить и т.д. Особенно для тех, кто показывает хоть какое-то желание поступить в ВУЗ. В итоге, в ВУЗах наших столиц учится деревня - молодые люди, которые не могут пару слов связать по-русски и не могут и пишут безграмотно.
А их не имеют права не принять по хорошим результатам ЕГЭ.

Dibti,это всё печально,конечно.Поэтому и зачисляют сейчас на первый курс гораздо больше человек,чтобы после первого семестра отсеялись все "лишние" люди и курс был полным,а не состоял из 20 человек.
И кстати,те,у кого немного не хватает баллов,поступают на заочное отделение,с которого при наличии свободных мест и хороших результатах,можно перевестись на очное.

Ах,да.Не всегда сельские учителя могут решить ЕГЭ)))Да всё равно,на экзамене они не могут присутствовать.Только вне аудитории,в которой пишут экзамен.Да и попробуй помочь 20-ти ученикам,у которых абсолютно разные задания....,

Отрицательно отношусь к ЕГЭ. В старые добрые времена все сдавали экзамены. И поэтому знания у всех ( кто хотел учиться) были намного лучше. Сейчас с этим ЕГЭ методом тыка двоечник может все сдать, а у кого хорошие знания наоборот провалиться.

Посностью с вами согласна. Знаю даже нескольких человек, которые в школе были двоечниками, а ЕГЭ сдали очень хорошо. Неужели знания им пришли в последний момент? Наверное, просто у этих людей хорошая интуиция. И, наоборот, девочка с довольно хорошим уровнем подготовки, которая занималась с репетиторамит не один год, полуила низкие балы.

Думаю, что ЕГЭ не дает всей оценки приобретенных знаний в школе. ЕГЭ- это как лотерея, повезет- выиграешь, не повезет- не поступишь в выбранный университет.

А могут отнестись предвзято. В любом случае, это нечестно.

Я к ЕГЭ никак не отношусь, потому что меня это пока не касается. А к моменту окончания школы моим сыном все может 10 раз поменяться.
К тестирования отношусь положительно. Весь мир, вся Европа так живут.

Убеждена в одном - Всё что ни делается, делается к лучшему.

В Европе более серьезно относятся к образованию. Я была в европейской школе. Контрольные работы и тестирование полностью совпадают с тем, что ученики проходят в школе. В нашей стране задания составляют наверное те люди, которые далеки от школы, а школьную программу и вовсе не видели. Иначе как объяснить такие задания.
1. По истории. Дано четыре фотографии соборов. Указать как они называются. Если нигде в школьных учебниках они не вспоминаются.
2. По английскому языку. Дан текст на английском языке на металлургическую тематику. С такими текстами не каждый переводчик сталкивается.
2. По литературе. Вопрос: Кому принадлежит такая-то цытата.
И таких примеров можно привести кучу.
Так нужны ли такие тесты нашим детям и дадут они им возможность поступить в тот вуз, куда они хотят?

Точно, задания ЕГЭ составлены в основном не по материалу учебника, а зачастую просто на общее развитие, на логическое мышление. Это не так то просто.

ЕГЭ это такая же не удачная реформа образования в России как и пенсионная реформа. Наши депутаты-дипломаты, видимо с дури не знают как еще себя развлечь и потешиться над народом.

ЕГЭ по любому предмету не дает полное представления о знаниях ученика.

[quote][quote][quote=Кукушечка]
В Европе более серьезно относятся к образованию. Я была в европейской школе. Контрольные работы и тестирование полностью совпадают с тем, что ученики проходят в школе. В нашей стране задания составляют наверное те люди, которые далеки от школы, а школьную программу и вовсе не видели. Иначе как объяснить такие задания.
1. По истории. Дано четыре фотографии соборов. Указать как они называются. Если нигде в школьных учебниках они не вспоминаются.
2. По английскому языку. Дан текст на английском языке на металлургическую тематику. С такими текстами не каждый переводчик сталкивается.
2. По литературе. Вопрос: Кому принадлежит такая-то цытата.
И таких примеров можно привести кучу.
Так нужны ли такие тесты нашим детям и дадут они им возможность поступить в тот вуз, куда они хотят?[/quote]
Читала где-то интервью с министром образования. Так он сказал, то вузам необходимы специалисты, у которых очень хорошо развита интуиция. А зачем тогда школу заканчивать и зубрить ненужные предметы? Можно же просто руководствуясь своей интуицией, а не знаниями, сдать ЕГЭ.

Я против ЕГЭ, во первых, согласна с ранее написаными отзывами, как среднестатистический школьник может вообще знать, что - то о предметах далеких от него, взять те же соборы и тексты на английском о металургии. Сколько сама сдавала тесты, экзамены все было по программе. Как то смотрела нынешние программы для поступающих и встретился вопрос по всемирной истории: Почему 1960 год, считается годом африки? Ну так милые форумчане почему, а ответ оказался простым (это после того, как в инете посмотрела) 17 африканских государств стали независимыми. И этого в наших доблесных учебниках просто нет. Итог как готовится а?

Я когда поступала в университет на переводчика, не было этих ЕГЭ. Мне выдали методичку с перечнем тем, которые необходимо было рассказать. На самом вступительном экзамене нам дали аудирование(текст на английском языке, который необходимо было воспроизвести письменно), потом я должна была рассказать тему и сделать несколько грамматических заданий. Одним словом все то, что мы учили в школе и делали на уроках иностранного языка и ничего более. И поступила, и выучилась и считаю себя неплохим специалистом.

ЕГЭ это сущий ад.реальный кошмар..попросту -издевательство над детьми..не раз слышала как отличники сдавали на 2,после чего прыгали с крыши и прочее с собой творили..

Я тоже в свое время сдавала экзамены по школьной программе и все было нормально, я не согласна с тем. что ЕГЭ формирует творческую личность, наоборот- не предполагает никакого креативного мышления.